学习实践科学发展观心得体会

【作者】:潘贞清 【来源】:基础部 【浏览次数】:2406 【添加日期】:2009/5/4 14:55:00

    自我校开展深入学习实践科学发展观活动以来,作为教师,我坚持从自身做起,率先垂范,通过学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》两个读本,我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义,对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。作为一名教育工作者,要自觉地用科学发展观指导各项工作,踏踏实实干好本职工作,认认真真完成工作任务。
    一、真心做人、精心做事、当好人民公仆
    我深深体会到,既然选择了当教师,就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,选择忘我,选择无私,选择清贫。要当一名好教师,最根本的就是要把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。做人是做事的基础,没有一个好的人格品质,不论从事哪个行业,都将失去起码的条件。我们要树立正确的世界观,人生观,价值观和道德观,坚定共产主义信念,为人民办好事、办实事。这样,我们做人才会有充足的“底气”,做事才硬气。
    二、实事求是,与时俱进,因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求落实在教育教学工作中
    胡锦涛同志指出:“科学发展观揭示的是发展的普遍规律,对全国都有重要的指导意义,各地区各部门都要认真贯彻落实。同时,又要充分考虑地区之间、部门之间的发展差异和不同情况,坚持一切从实际出发,根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施,不能强求一律,搞齐步走、一刀切。”我的理解就是要实事求是,与时俱进。我们有自己学校的校情,各班有各自的班情,每一位学生每位老师都有自己的个性特长,我们要看到差异,看到特点,因人而异,因事而异,因地制宜、因时制宜,讲究教育教学和管理的策略、方式、方法,对症下药,唯其如此,才能落实科学发展观,做到实事求是,与时俱进。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。作为一名教师,时刻牢记用科学发展的加强学习,踏实工作,努力改变教育观念,更新教育思想,在课堂教学中关注每一位学生,充分运用启发式、讨论式、探究式,不断激励学生学习的热情,将学生引入知识的殿堂。实践证明,优秀语文教师的成长之路,是用书籍筑出来的。在工作中,我要努力拓宽学习的渠道,走近学者,走进书本与教材,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命中不可或缺的部分。同时我也要细心备课,让每一个学生都参与到课堂中来,真正成为课堂的主人。我也要注意学生的智力和能力差异,设计不同层次的问题,让每一个学生都有跳一跳就能摘到的果子,给每一个学生成功的机会。另外,作为语文教师,我今后更要注意学生的思想教育。自古以来教育就是教书和育人相结合,语文作为一门基础学科,具有工具性和人文性的特点,肩负了传承中华几千年灿烂文化和中华民族传统美德的重任,因而作为语文教师更应该把语文教学作为学生德育教育的重要载体,在教学过程中自然而然地、不留痕迹地对学生进行品德教育。激发他们热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感,进一步激起学生积极向上、刻苦学习,报效祖国的情思。学生心底有了崇高的情感,才会使学生逐渐脱离低级趣味,而产生高尚的情感,形成高尚的道德情操,自觉追求真、善、美,树立远大的目标并为之而奋斗。
    社会要进步,学校要发展,都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点,新要求,加强部门自身建设,落实岗位职责,转变观念,拓宽思路,不断创新,在学校领导下,在各部门和老师的支持和配合下,牢固树立和落实科学发展观,为“打造职教品牌”,争创国家级重点高职院校贡献自己的力量!


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