工作简报 第十八期

【作者】: 【来源】:实践办 【浏览次数】:1532 【添加日期】:2009/5/4 16:17:12

 

(第18期)

 

无锡科技职业学院深入学习实践

科学发展观活动领导小组办公室                 2009430


学习心得摘编(二)

编者按:自我院开展学习实践科学发展观活动以来,各级党组织迅速行动,以务实的作风,确实做到把学习实践活动与实际工作有机结合起来,真正做到两不误、两促进,扎实有效开展各具特色的学习调研活动,完成了学习调研阶段的各项工作,整体推进了学习实践活动深入开展。同时,全体党员干部也以高度的政治责任感和极大的热情,投入学习实践热潮中来。许多党员在自学和集中学习过程中,认真做好读书笔记,并结合工作实际,撰写了学习心得。因篇幅关系,现分四期摘编部分党员的学习心得,供大家学习交流。

 

适应科学发展新形势 明确对外培训新任务实现数控新跃升

科学发展观,是以人为本、全面、协调、可持续性的发展观,它体现了马克思主义的世界观和方法论。通过学习实践科学发展观活动,我们更加深刻的认识到以人为本的真正内涵,我们应该结合实际、大胆探索,创造性地开展教育教学工作。为此,我们要紧紧抓住这个发展的大好机遇,树立以人为本的服务意识,密切关注市场,主动迎合市场需求,利用学院的区位优势以及自身技能与技术优势,积极挖掘校内已有硬件资源的潜能,灵活开展对外培训,拓宽学生就业渠道。

培训是一个庞大而复杂的工程。如何才能提高培训工作的效率,保持培训工作的连贯性,做到长期、高效、可持续,培训初期教研室主任明确了“夯实、提升、促发展”的目标,并就全面提高培训质量提出了具体要求。

首先,建立、健全有效的培训方案,保障培训的质量和效益。为了更好开展实践活动,教研室所有教师结合教学经验,巧妙整合、补充、调整和拓展教学内容,使之更具有特色,更加符合学生的实际。在此基础上,具有高职称老教师先行一步,与骨干教师一起研究教学设计,然后进行面上指导。他们还针对专业问题进行培训,针对教师最为困惑的问题进行答疑。

其次,教师以教研室为单位采用“协作式”备课,各有侧重,互相学习,使教师在原有的专业基础上,掌握和调动多领域艺术手段和教学策略。根据教师的专业特点,拟定MASTERCAM每期培训的主讲教师,将教学内容的重点备课任务合理分解,落实到人,然后由该教师理顺这一章在整个课程体系中的编排思路以及与该章节的逻辑关系,确立重点、难点和教学策略,在思维的互补、智慧的交融、工作的合作中,用集体的智慧和力量来打攻坚战。

科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央对发展思路、发展模式的不断探索和创新,对我们把握大局、做好各项工作,具有非常重要的意义。教师作为学生职业发展的领路人,应学习和领会科学发展观的重要内涵,持续努力,不断积累,把科学发展观的各项措施落实到教学实际中,积极行动、勇于创新,尊重规律、尊重科学,扎实推进科学发展的进程实现科院新跃升。唐霞)

 

自觉运用科学发展观指导教学工作

作为一名高职院校的教师,通过认真学习科学发展观,积极参与学院组织的学习培训与系里的热烈讨论,我有如下体会:

 要自觉地用科学发展观指导各项工作,踏踏实实干好本职工作,认认真真完成工作任务,具体体现在:

   一是转变教育思想观念。坚持课堂教学和实践教学的改革,以育人为本、以学生为主体,全面落实立德树人的要求,促进学生的全面发展。任何教学都是“教”和“学”对立面的有机统一,老师教得再好,学生不学,也达不到教学的目的。没有“学”,就无所谓“教”,因此,教学层面必须着力寻求“老师的教”和“学生的学”两个方面的统一。高职院校的教师要提高自己的教学能力和水平,在当前首要任务是要转变教学观念,由传统的教书、教知识向教人、教学生转化。这就要求我们深入了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构,认识学生的接受能力、接受特点和接受规律,尊重学生的价值选择,尊重学生的人格和个性。这样才能够因材施教,实现高职教育的目的。

 二是做到爱岗敬业,加强自身师德修养。大学是塑造全方位能力的基地,对于教师的教学能力以及德育能力都有很高的要求,这就要求教师不仅要有扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们应该时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。

 三是教师必须做到博学多才,将理论应用于实践。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,激发学生的学习兴趣。知新,就是要学习新知识,讲课要有新意。教师要及时吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善专业知识结构,自觉坚持接受继续教育和各种专业培训,始终站在知识的前沿。此外,作为一名高职教师,我们应注重将理论及时应用于实践中,培养学生的实际操作能力。

社会要进步,学校要发展,都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的新特点,新要求,落实岗位职责,转变观念,拓宽思路,不断创新,在学校正确领导下,牢固树立和落实科学发展观,理解和把握其深刻内涵,并贯彻到教学工作中去。(王丹婷)

 

践行科学发展  实现科学精神与人文素养有机结合

 高校的建设发展就是“建设一个什么样的大学”和“如何建设这样的大学”在办学过程中的具体实践。以科学发展观指导高校的建设发展,就是坚持正确的指导思想,按照发展定位,遵循发展思路,开展扎实有效、富有特色的工作,开创高等教育事业科学发展的新局面。

大学的根本任务是培养人才,着力提高人才培养质量是高校的第一使命。高校既要以社会需求为导向,着力于“紧缺”和“急需”培养人才,重视知识的传授、能力的培养和人格的塑造,更要努力为社会主义事业源源不断地输送“理想远大、信念坚定,品德高尚、意志顽强,视野开阔、知识丰富,开拓进取、艰苦创业”的新一代优秀建设者和可靠接班人。

大学的优势集中体现在学科上,加强学科建设是高校提升核心竞争力和社会影响力的根本着力点。高校要坚持学科建设的龙头地位,瞄准学科发展的前沿领域,形成本校有特色的优势学科专业群;要进一步汇聚学科人才,加强学科队伍建设;要进一步加强学科基地建设,努力形成“三位一体”的学科建设载体和创新平台。

高校是基础研究和原始创新的重要源头、社会探索和理论创新的重要力量、培养创新人才的重要基地,加强科技创新、加快科技成果转化是高校增强自身发展能力和实现社会价值的重要途径。高校要聚焦国家科技发展战略,主动融入国家创新体系,增强自主创新能力,提升科研项目层次,加快建设产学研相结合的技术创新体系,着力培养创新型人才,积极倡导学术自由与学术创新,建设创新型校园。

高校队伍建设的核心是建设一支高素质高水平的教师队伍和管理队伍。高校要坚持党管人才,重点做好制定政策、整合力量、营造环境的工作,着力加强科研团队、教学团队、学术团队建设,使高校成为人才高地;进一步优化人才结构,加大人才引进和培养工作,促进教学科研、管理、服务三支队伍的协调发展;加快推进人事制度改革,完善用人的激励机制和约束机制,调动广大教职员工的内在积极性,营造有利于人才辈出、人尽其才的用人环境。

校园建设不仅要有大楼,更要有文化。高校要在进一步优化校园规划、改善校园环境和基础设施的同时,着力建设和谐校园文化,在实现科学精神与人文素养有机结合上下功夫,使高校真正成为传承和弘扬优秀大学文化与大学精神的家园。(郭蕊)

 

注重“六心” 科学开展成教工作

在全院上下深入学习实践科学发展观之际,本人作为成人教育工作者之一,结合这些年自身实际工作内容谈一点体会,总结一下有六小点,即只要做到有“六心”,成教工作定会百战百胜。

一要更加注重“虚心”。学习实践科学发展观,首先要永怀谦虚之心。泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。学习实践活动中,要把握科学发展观的精义,时时查摆问题,时常自我反省、总结工作中存在的不足。不断向书本学习,从实践学,向好的同志学、向前辈学,使学习活动转化为自身不断进步、工作质量不断提升的过程。

二要更加注重“专心”。学习实践科学发展观,要突出重点,专心致志的做好教务工作。任何一项工作都应持有认真、严肃的态度,尤其在教务这个岗位上,更应做到专心致志,方能使任何一环工作做到万无一失。成人教育是面向那些具有成人特质的人,有别于普通教育,看似简单,但内涵丰富,随着经济社会发展,成人教育大有可为。我们要有“用心专一,一心不二”的态度,不断更新自己的知识与处理问题的能力,做精教务工作,准确判断全国成教发展形势,开拓创新,实现新区成人教育可持续发展。

三要更加注重“细心”。学习实践科学发展观,要从细小之事入手,落到实处。成人教育工作,要求高、任务重,没有轰轰烈烈的大事,有的尽是繁杂而琐碎的实事,有时一个小小的疏忽就有可能给学员的学业带来不利影响。因此,整日面对此项工作,唯有细致缜密,才能确保基础信息的准确、完整,工作才会水到渠成,得心应手,做到统筹兼顾,心中塌实。

四要更加注重“耐心”。学习实践科学发展观,要在工作中始终坚持以学员为本。成人教育学员是社会人员,居住分散、素质参差不齐。就远程教务工作而言,无论是学员来源情况、起点情况,还是学员学习层次、学习批次、所修专业等等更是烦杂。一个通知、一个表格均需向上百甚至几百人逐一落实、逐一解释。工作中要围绕以人为本,耐心热情,不抱怨、不急不躁,指导好、管理好、服务好学员,打造新区成人教育品牌。

五要更加注重“责任心”。学习实践科学发展观,要切实改造自己的主观世界,增强责任心,树立全局观。工作中,人人都要勇于承担责任,对自己担负的工作,尽心尽力,负责到位。因为,事情做的好不好,社会评价高不高,不仅关乎个人,还影响部门乃至学院的发展。由是观之,没有对学员、对自身、对工作、对领导的强烈责任意识,工作是不会执行到位的,是不可能达到科学发展的要求的。

六要更加注重“恒心”。学习实践科学发展观,要有持续改进的恒心。德国诗人席勒说:“只有恒心可以使你达到目的”,实践好科学发展,不仅仅需要工作的热情,工作的专心度、细心度、耐心度、虚心度、责任心,更需要有持之以恒的恒心,唯有锲而不舍,我们才能有信心和有决心克服存在的问题、攻克未知的难题,坚定不移的学习好、落实好科学发展观,使我院成教工作科学发展。(成国巧) 

 


报:中共无锡市委深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组办公室

    中共无锡市委第二批深入学习实践科学发展观活动指导检查组

发:学院深入学习实践科学发展观活动领导小组成员;各党总支、直属党支部、各处室。


无锡科技职业学院深入学习实践

科学发展观活动领导小组办公室                        2009年4月30印发


(共印40份)


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